综合实践活动主题实施案例
1、要有耐心；要有一颗公正的心，能为人师表，具有较高的综合实践组织的能力，在活动中以学生为主体。 答辩的教师首先向学校评审小组提交活动方案和实施计划，然后以课题组为单位进行答辩，最后由学校评审小组进行综合评议，确定王黎辉、宋言、于海涛这三位教师为本课题指导教师。
2、．实验班级各小组根据探究活动的过程和结果，学习制作vct作品。2．开展多元评价活动。活动反思 在（看云识天气）项目实施中，我班的学生利用互联网、g等开展与生活密切相关的“跟踪鲇鱼”活动，兴趣浓厚，收获颇多。
3、培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。展示学生个性特长，使学生朝着社会化，个性化方向发展。[活动准备]小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。
563865743@qqcom综合实践作业,小鬼当家,我来办年货
师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。夸夸自己 （教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等）（四）制订自我管理计划 教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。
老师叫我办一个“走进月亮”的综合实践活动,我该怎么办?望各位高人指教...
1、活动准备教师明确六组内容：聊神话传说、话月亮习俗、诵古代诗词对联、唱月之歌曲、探月之奥妙、论月文化之区别。学生根据自己兴趣或能力自由报名参加其中一组，并自主推选一名负责人兼主持人。
2、教师在学生合作探究实践的过程中，是倾听者、指导者。让学生明确自己的分工协作，明确共同的探究目标，明确动手前先动脑，教师要倾听孩子们活动中的收获并及时评价，不断调控，让学生在实践中获得成功的体验。
3、超级幻想主义加 现实主义的综合体，如果说你是浪漫主义，还真污辱了浪漫两个字！因为你的浪漫只用在你自己的脑袋跟你泪汪汪的眼框里，从来就没有实践过，因为你根本没有能力。
4、但要注意的是，综合性学习毕竟是属于语文学科框架内的，其最终目的是学生的语文能力在“知识 与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”这三个维度上的提高。一些老师将综合性学习课变成 ， 了科学科、历史课、政治课，我认为这种方式不可取。
生活中的垃圾综合实践活动方案
1、进行垃圾分类游戏，让幼儿将收集的垃圾正确分类。 总结活动，强调垃圾对环境的影响和正确处理垃圾的重要性。活动延伸：- 鼓励幼儿在生活中提醒家人正确分类投放垃圾，培养环保意识。教案3：生活中的垃圾 活动目标： 让学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、生活中的垃圾综合实践活动方案1 为认真落实xx号文件，全面提高xx生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。
3、为提高生活垃圾处理能力，加快垃圾减量化、资源化、无害化进程，建立完善的垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，依据xx号文件，制定以下生活中的垃圾综合实践活动方案。
4、结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。
5、垃圾分类的综合实践活动方案1 活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。